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Schleuse

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Wie funktioniert eigentlich ein Schleusenvorgang und wie ist dieser Vorgang vereinfacht darzustellen? Hierzu dient ein Schleusenmodell, welches den Ablauf in der Skizze darstellt.

 

Benötigte Hilfsmittel für das eigentliche Modell

 

Schleusenmodell ( 2 Tore, 1 Papierboot, 1 anheb- und abfallbare Wasserfläche, 1 Grundwasserfläche)

 

Beschreibung der Methode

 

Das Boot fährt ans Schleusentor, welches sich anschließend öffnet. Daraufhin fährt das Boot in die Schleuse, das Tor schließt sich und nun fließt Wasser in die Kammer bis es dieselbe Höhe erreicht hat wie der weiterfahrende Bereich. Am Ende öffnet sich das letzte Tor und das Boot kann weiterfahren.

 

Didaktisch-methodiche Begründung

 

 

Durch das Modell wird die Schleuse in einem beschränkten Abbild dargestellt. Anhand des Models ist die Funktionsweise der Schleuse erklärbar, da diese im Realen schlecht sichtbar ist. Außerdem ist die Schleuse selten in Betrieb. Folglich ist diese Methode wertvoll für Outdoor Education, denn das Modell ermöglicht komplexe Prozesse vereinfacht  zu verstehen. Ebenfalls beinhaltet dieses Modell fächerübergreifende Themen, welche komplexe Sinnverbindungen herstellen.  

video documentation: 

Arbeiten mit Modellen - Beispiel Schleuse

literature: 

 

  • ESCHENHAGEN, Dieter; KATTMANN, Ulrich; RODI, Dieter: Fachdidaktik Biologie. 2. völlig überarbeitete Aufl. Köln 1993.
  • MEYER, Hubertus: Modelle. In: Unterricht Biologie, 14. Jg. (1990), H. 160, S. 4-10
  • STACHOWIAK, Herbert: Allgemeine Modelltheorie. Wien 1973

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